对市政协十二届一次会议第84号提案的答复

毛玲洁委员：

您提出的《关于更好落实“双减”政策进一步完善初中学业水平体育考试的建议》已收悉，现答复如下：

首先感谢您对教育事业的关心和支持。

在初中学业水平考试中设置体育学科考试，目的很明确，就是为了全面贯彻党的教育方针，使学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。鼓励学生平时加强体育锻炼，提高学生身体素质，为今后的工作与生活提供扎实的身体条件。在初中学业水平体育考试中主要开展了如下工作：

１.针对宁波市教育局印发的宁波市初中学业水平考试体育考试实施方案的精神，制定印发慈溪市初中学业水平考试体育考试实施方案。

２.为尽可能避免在体育中考中出现应试现象，市教育局在慈溪市公证处同志、部分人大代表、政协委员、公民办学校校长代表、当年初三学生代表共同参与下在能充分体现体育技术、技能及身体素质（耐力、力量、速度、灵敏、协调、柔韧）项目中抽签产生考试项目，考生根据自身条件和特长在抽签产生的考试项目范围内申报确定选测项目。

３.为体现整体要求及兼顾个体差异，体育中考又分为必测项目、自主选测项目。

４.对特殊体型的学生采用免考的方式解决。

对您在提案中提到增加自主选测项目问题，决定权在宁波市教育局，因为中考是按地市为单位，我们地方教育局无权调整。

体育中考１个月至１个月半左右时间安排抽签环节，主要考虑在体育中考中尽可能避免出现应试教育。

竞赛主要体现是某一项目的竞技水平，而体育中考衡量的是体育技能、技术及身体素质，两者既有联系又有区别。竞赛成绩好的学生集中体现在了高中段体育特长生、特色班招生之中。

对体育中考加分问题。自从实施公民同招政策后所有竞赛类加分都已取消，只保留了政策类加分。

初中学业水平体育考试的确存在有待完善的地方，今后工作中我们会认真吸收您的建议，充分发挥以体育智、以体育心的独特功能，把学校体育工作摆在更加突出位置。体育中考中设置学生日常学习态度的出勤率、学习表现，学习能力的《体育与健康》课程评价、《国家学生体质健康标准》测试等内容，坚持健康第一的教育理论，落实“双减”政策，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强健康、健全人格，培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

慈溪市教育局

抄    送：市政府办公室，市政协提案委。

联 系 人：林雪伟

联系电话：63919029

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